> Objectifs et contenu de la formation
A l’école, en institution, ou encore en milieu ouvert, l’éducateur comme le travailleur psychosocial est amené à s’occuper d’enfants qui ont subi des abus sexuels.
Dans quelle dynamique générale un enfant qui a subi des abus sexuels a-t-il été pris ? Que vit-il suite au dévoilement ? De quelle manière les abus ont-ils affecté son estime de lui-même, sa relation aux autres, sa capacité à faire confiance ? Quelles conséquences sur sa sexualité ? Comment donner du sens à des réactions parfois difficiles à comprendre et être à ses côtés pour participer à sa reconstruction ?
Quelle place accorder à cette blessure dans le travail éducatif quotidien ? Reparler du passé, n’est-ce pas enfermer l’enfant dans une identité de victime et ne pas lui donner l’opportunité de tourner la page ? Mais éviter d’en parler, n’est-ce pas une attitude de fuite, un moyen de se protéger qui risque de priver l’enfant victime d’une occasion de partager avec un adulte de confiance le fardeau de son histoire ?
Cette formation permettra aux participants de mieux cerner les vécus des enfants victimisés, de mettre du sens sur leurs comportements interpellants et d’identifier ce dont ils ont besoin pour se reconstruire.
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> Public cible
Cette formation s’adresse aux éducateurs, psychologues ou assistants sociaux qui sont amenés à rencontrer, dans le cadre d’une intervention de type généraliste, des enfants aux prises avec les conséquences d’un abus sexuel.
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